如何培养孩子的学习习惯
关键词：小学文化课辅导，文化课辅导班
一、课前预习习惯：
1、课前预习课程，每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简要预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。
2、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学问询，仍然没有解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。
3、预习时要学会用笔在书上做不同的标记：生字新词下方画“——”，重点内容下面标“。。。。”，有疑问的地方标“?”等，以便在课堂学习时多留心。
二、课堂学习习惯
(一)课堂习惯
1、课前将课本、练习本、文具盒准备好，放在课桌左上角。静坐，等候教师上课。
2、上课时右手握笔，左手按书，听讲课，看表情，做笔记;要发言，举左手，没站好，不开口。积极举手发言，敢于提出自己的不同见解，说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。
3、有疑难问题时，自己独立解决问题，并能阐明自己的观点。
4、虚心听取别人的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。
5、善于合作学习，在进行分组讨论、实验、动手操作时互相帮助，共同提高。
6、朗读时，坐端正，手捧书，放声读，声音亮，不唱读。力求正确、流利、有感情。
7、学习数学阅读的方法，如应用题至少要读3遍。
(二)阅读习惯
1、培养广泛阅读的的兴趣和习惯。养成不动笔墨不读书的习惯，读书要有所思、有所记，有所用，做好读书笔记。
2、高年级学生要学习多种阅读方法，如精读时将重点内容圈出来，疑点标出来，有选择地记诵某些内容，略读时一目十行等。
4、每天课外阅读时间累计不少于1小时，每周背诵一首古诗文。

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