小学学习9种不正确学习方法 
　　(1)学习无计划 
　　学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此。看什么、做什么、学习什么都心中无数。他们总是被动地考虑“老师要我做什么”而不是主动去想“我要做什么”。 
　　(2)不会科学利用时间 
　　时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容;而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，却忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”，还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这种现象都是不会科学利用时间的反映。 
　　(3)不求甚解、死记硬背 
　　死记硬背不假思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说;“谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一于二净了。” 
　　(4)不能形成知识结构 
　　知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了。其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。 
　　(5)不会听课 
　　这主要表现在课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学;听课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来，只让自己的记录与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教师保持同步;课后不及时地复习。听完课就万事大吉等等。 
　　(6)不会阅读 
　　这主要表现在不善于选择阅读书目，完全凭个人兴趣或完全听从老师父母的安排;没有阅读重点，处理不好“博”与“精”的关系，要么广种薄收，要么精读于一而漏万;不会快速阅读，阅读之后没什么收获。 
　　(7)不会抓重点和难点 
　　学习方法不当的学生，抓不住学习的重点和难点，找不到学习上的突破口和浪费了时间与精力。 

名思教育常州12大校区:  
咨询热线：张老师：15312539327 
钟楼校区：金地假日广场3-186（创美永康口腔门诊旁）  
天宁校区：博爱路67号机电大厦3楼  
戚墅堰校区：中吴大道今创路(湖港名居)遥观大润发对面 
北港校区：常州市钟楼区万水美兰城商铺，靠近宝龙广场   
新北校区：新北区中央花园1-53号万豪花都酒店东面  
天安花园校区：汉江东路长兴好日子家园门口，(新天安城市花园北门对面)  
通江路校区:金百国际商业广场飞龙路家乐福斜对面  
湖塘校区：湖塘常武北路96号(阳湖世纪苑西门口)  
前黄校区：前黄镇前黄实验中学往南100米(一峰眼镜店后)  
花园街校区：湖塘花园街316号(湾里新村门口)  
礼嘉校区：常州市武进区礼嘉镇百兴商贸城5幢101(菜场南门旁)   
新桥校区：新北区新桥镇
联系我时，请说是在常州便民网看到的，谢谢！