《分式》这一章是初中二年级《代数》第二单元的内容. 在初中一年级，学生已学了整式的概念，知道可以用整式表示某些数量关系，也学了整式的加、减、乘、除四则运算，并在学习整式及其运算的基础上，学习了一元一次方程、二元一次方程组的解法和列方程(组)解应用题. 但是，有些数量关系只用整式是无法表示的，也就是说，只有这些知识解决实际问题是不够的，学习《分式》这一章，是今后进一步学习方程和函数等知识内容的基础. 本节课是这一章的起始课，是分式最基础的内容，学好这一节课内容的意义是十分重要的. 重点、难点： 重点：分式的概念.突出重点的途径是：1、复习分数的概念，强调零为什么不能作分母，为讲解分式的概念打好基础;2、引导学生运用类比的方法，通过实际问题从数向式过渡，积极主动地参与知识形成的过程，从而内化成自己的知识. 难点：正确求出分式有意义的条件.突破难点的关键是：使学生认识到：作为分母的代数式的值是随着式子中字母取值的不同而变化的，字母所取的值有可能使分母的值为零，分母的值为零时分式就没有意义了.因而，要明确分式是否有意义，就必须分析、讨论分母中所含字母不能取哪些值，以避免分母的代数式的值为零.
高中英语学习方法要注重培养自身的自主学习能力和综合运用语言的能力，是非常重要的一种能力，因此带着明确的目的去学，他们的内因起很大的作用，会变被动为主动，这样学习的效果自然会提高很多的。在运用高中英语学习方法时，不能始终不变，高中的三年里对于英语学习的侧重点应该是不同的。高中学习方法整理如下：
关键词：借课本
尽管教授的科目一样，但是老师与老师之间的授课方式不一样，这点大家都知道的吧?想不想体验一下老师们教的课有什么不同呢?想不想学到更多知识呢?
那就去借别班同学的课本吧。把自班老师没讲过的知识点抄到自己的课本上。
键词：自我激励
那些成绩好的羡慕嫉妒恨对么?有没有想过你其实可以和他们一样甚至比他们还要好呢?知道问题出在哪么?是你是否有意志力和自制力。
这里有一个自我激励的方法：
在课桌上醒目的位置贴上便利贴，写上一些让你看了就心潮澎湃恨不得马上学习的励志语。
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