初中语文学习的要求：　
　　(一)课前预习：1.现代文：读课文(至少一遍，朗读)，标自然段序号，给生字词注音(先把生字词注音和释义过关，这样方便朗读课文，理解课文)，用铅笔标注不理解的句子，完成后请家长在书上签字“已预习”。　
　　2.文言文：读课文(至少两遍)，标自然段序号，口头翻译课文(可以查《古汉语常用字字典》或资料书)。　
　　3.诗歌(古诗)：熟读。　
　　4.了解作者，概述课文大致内容，了解中心思想。思考归纳写作特色，以便写法借鉴。　
　　5.课后习题试着做一做，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后再和老师、同学一起交流、解决。　
　　(二)课堂听讲听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开始：　
　　1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神，这是培养听力的第一步。　
2.耳朵边听要边记重点，这样方便复习。课堂笔记分两部分：(1)批注：与课文内容有关的笔记，最好就记在书上，方便与课文结合起来复习。　　　
(2)相对独立的知识点专题3.课堂上，除了记笔记，还应积极思考，主动思考，紧跟老师的思维，积极参与课堂思维与对话。勇敢表达自己的观点。表达能力是一个人非常重要的素质。　
　　(三)课后复习1.认真按时完成作业，当天作业，当天必须完成。　
　　2.及时复习：每次上完新课之后，当天晚上就要抽时间及时复习(10分钟左右即可)，看看学过的课文以及旁边的批注，读读写写课下注释和生字词，翻看课堂笔记。　
　　3.每周总复习：每周来一次小的总复习，将之前学过的所有课文及笔记认真看看，将所有学过的生字词、文体及文化文学常识、古诗文听写默写过关。　
　　(四)家庭作业要求：1.听写课后“字词积累”：主要目的是要学生订正自己的拼音、字形。请家长督促孩子，听写后请家长签字“已听写X课，并签上家长姓名”，并让学生自己检查听写是否有错误的地方(改错要求：带拼音抄写三遍，重点词语要背注解)。　
　　2.默写作业：要求学生背好之后再写，写完签字后再督促学生用红笔改错(主要是文言文、古诗，凡是课后要求背诵的课文一律要求默写)，签字时要写清“已默写X课，并签上家长姓名”。　
　　3.文言文课下注解都要听写，并请家长签字。重点句子翻译在本子上，并检查正误。　
　　4.练习册或试卷作业：要求学生先复习课文，再关书完成，写作业时不能翻书，写完后再翻书用红笔订正。一律不能留空，文言文要查《古汉语常用字字典》或其他工具书。　
　　5.随笔：摘抄、感悟或仿写(要学会记录生活中有趣的事情，尽量使用课堂上学过的新词，尽量让自己的语言生动)。每天在本上积累一句名言(有出处的需注明)，一个成语(要写出现在生活中的含义，有故事的要了解故事内容)。　
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