溧阳教师资格证暑期培训|教师资格证笔试案例分析题技巧
溧阳教师资格证暑期培训|教师资格证笔试案例分析题技巧

(一)看清题目
每一道案例分析题都有材料和题目两部分组成，当我们在考试时面对一道材料分析题，为了更高效的进行答题，我们首先要做的并非急于阅读材料，而是对题目进行分析。首先看清楚题目要求我们用什么理论来进行回答，是用教育观、学生观还是教师观的观点去分析材料;其次，我们要明确分析的主体是谁，是学生还是教师，哪位教师，由于材料中可能包含有多名教师的教学行为，所以一定要看清楚对哪一位教师进行分析。如，上述试题就要求用教育观评析李老师的行为。

(二)带着理论读材料
当我们明确用什么理论分析时，就可以带着理论点去读材料，读材料的时候要仔细，可以将找到的理论点标注在材料上或者是草纸上，并且标注好数字序列。例如上述试题中“……美术课堂不仅要教会学生画画，还应该培养学生的能力……”此时，可以看出李教师促进了学生发展，可将“素质教育是促进学生发展的教育”这一理论点标注为第一个理论，然后按次序标注好余下理论点。

(三)整理思路进行作答
当我们已经寻找到材料中涉及的理论点之后，就应该把它们梳理出来进行作答撰写答案了。在整理这些理论的时候，应该注意：
1.作答结构尽量采用总—分—总的结构。
这样的结构条例清晰，总——统领答案，先要表明案例中教师做法是否正确。如上述试题可以作答为：“李老师的教育教学行为符合新课改背景下的教育观，做法正确，值得肯定。”这样做的目的是做到了观点明确。分——细化分析，分条列点进行阐述该教师哪里方面做得对或者不对(具体见下一条)。总——总结答案，点题升华。如上述试题可作答为“作为一名教师，应该以李老师为榜样，践行素质教育理念，实现学生发展与个性发展的统一。
2.分条列点进行细化分析。
作答时每个理论应分序列一、二、三、四或者首先、其次、然后、最后等单独起行进行撰写。可以将显而易见理论点写在序列考前的位置，而模棱两可不确认的理论点放在序列最后，这样是为了使判卷人在批阅时能对采分点一目了然。
3.每个理论点要结合材料。
案例分析题一定要对材料进行分析，只答理论点不结合材料是失分的主要原因。所以在做答时可以采取：“理论+材料”的模式进行撰写。如上述试题第一个理论点可以作答为：“第一，李老师的教育教学行为体现了素质教育促进学生发展的理念。材料中，李老师在教授学生美术知识的同时，还积极组织变旧为新等各项课余活动，拓展了学生视野和其他领域的知识，促进了学生的发展。”关于结合材料时要注意，切记不可直接抄写材料，应该总结材料用自己的语言进行表述。
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4.字迹工整，杜绝随意涂抹。
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